Здравствуйте, Елена Геннадьевна!
Моей дочери 3года и 9 мес. Говорить она начала в 2,5 года, и до сих пор речь ее не понятна. Она не произносит слово целиком, а только его часть, один слог. Мы ее понимаем, в детском саду тоже научились понимать, и ее это устраивает, она даже не пытается прислушиваться и что-то исправлять в своей речи. Как нам быть, некоторые логопеды говорят, что рано заниматься коррекцией, кто-то говорит что это очень тяжелое нарушение и нам грозит чуть-ли не умственная отсталость, что это за нурушение и как его исправить?
нарушение слоговой структуры слов
9 Март, 2011 - 22:03
Тимощенко Елена Геннадьевна
,
логопед-нейропсихолог
Здравствуйте, спасибо за вопрос!
Нарушение слоговой структуры слов является показателем недоразвития речи. Степень этого нарушения можно определить только при логопедическом обследовании. Коррекцию нарушений слоговой структуры следует начинать с развития понимания речи, инструкций, воспроизведения ритмической структуры слов (отхлопывание, отстукивание). Добиваться правильного соотнесения предметов и действий. При грубом нарушении или при отсутствии речи следует вызывать звукоподражания, затем переходят к отработке одно и двусложных слов, состоящих из звуков доступных ребенку. На этом этапе постановкой звуков не занимаются. Следует добиваться многократного повторения ребенком предлагаемых слов и простых фраз. Постепенно переходят к словам более сложной структуры. Занятия должны быть интересны ребенку, задания понятны и доступны.
Удачи Вам!
.JPG)
